Bu bölümde Koza Yayınları 4. Sınıf Türkçe kitabındaki “Yağmur” metninin cevapları yer almaktadır.
1. Yaşamımızı devam ettirmek için doğa olaylarının önemli olduğunu düşünüyor
musunuz? Neden?
Örnek cevap: Bu soruya cevap verebilmek için doğa olayları hakkında bilgi sahibi olmamız gereklidir. Şiirde Yağmur konu edilmiş. Bununla beraber düşündüğümüzde yağmur, kar, dolu, rüzgâr, fırtına gibi hava olayları, deprem, sel, fırtına, kasırga, hortum, tsunami, heyelan, çığ, volkan gibi olaylar kastedildiğini anlıyoruz. Bu açıdan baktığımızda doğa olayları, örneğin yağmur, kar, ve rüzgâr günlük yaşantımızı etkiler. Hava durumuna göre giyiniriz, günlük işlerimizi hava durumuna göre planlarız. Kuraklık yani yağışların az olması tarımı etkilediği için kıtlık yaşanabilir. Sel gibi afetlere karşı dere yataklarına ev, işyeri yapmayız. Yaşadığımız bölge deprem açısından riskliyse zemine dikkat eder, sağlam yapılar inşa ederiz. Yani yaşadığımız yerin iklimine göre ve afetler açısından riskine göre yaşantımız bundan etkilenir.
2. Yağmur yağarken neler hissediyorsunuz?
Örnek cevap: (Bu kişisel bir sorudur. Kendi hissettiklerinizi yazmanız gerekir.) Ben yağmur yağarken mutlu olurum. Tabii ki evdeysem. Yağmur damlalarının çatıdaki ve pencere camlarındaki pıtırtısını dinlemeyi severim. Pencereden dışarı bakıp telaşla evlerine gitmeye çalışan insanları seyrederim. Islanan kediler için üzülürüm. Fakat özellikle de çoktandır yağmur yağmamışsa ağaçlar ve tüm bitkiler adına sevinirim. Ayrıca yağmurun dışarıdaki tüm toz ve kirleri yıkaması ve her yerin daha canlı bir renge kavuşması bana huzur verir.
Metni, vurgu ve tonlamaya dikkat ederek sesli okuyunuz.
Örnek okuyuşu aşağıdan dinleyebilirsiniz.
Şiirden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını görsellerden ve geçtiği dizelerden hareketle tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırdıktan sonra birer cümlede kullanınız.
Örnek cümleler
Definenin yerini bulmak için oraya bir im koydu.
Çözemediği soruları imledi.
Çatıdaki kırık kiremitleri değiştirdik.
Rüzgâr nedeniyle kiremitler takırdıyordu.
Kurduğumuz düşlerin resmini yaptık.
Televizyon çocukların düş gücünü öldürürken kitap ise zenginleştiriyordu.
Kardeşim anneme gördüğü düşü anlatıyordu.
Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.
Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan kelimelere eş sesli kelimeler denir. Okuduğunuz şiirde bulunan eş sesli kelimeleri yazınız. Bunları iki farklı anlamıyla cümle içerisinde kullanınız.
yol:
1. anlamıyla cümle: Yol ovanın ortasında ince bir çizgi gibi uzuyordu.
2. anlamıyla cümle: Bahçedeki otları yol, kuzulara ver.
uç:
1. anlamıyla cümle: Uç güzel kelebek, gez gönlünce dünyayı.
2. anlamıyla cümle: Kalemim var ama uç yok.
düş:
1. anlamıyla cümle: Sabah erkenden yola düş yoksa akşama ancak varırsın.
2. anlamıyla cümle: Bu kadar düş kurmak yeter, haydi iş başına!
Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Şiire göre yağmurun sebep olduğu olayları işaretleyiniz.
Şiirde hem gerçek hem de hayalî ögelere yer verilmiştir. Şiirin bölümlerinde yer alan ögeyi yanına yazınız.
Şiire iki yeni başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi aşağıya yazınız.
Birinci başlığım: Yağmur ve Temizlik
Bu başlığı seçme nedenim: Şiirde yağmurun yeryüzünü temizlemesinden bahsedildiği için seçtim.
İkinci başlığım: Çocukları Büyüten Yağmur
Bu başlığı seçme nedenim: Yağmurun çocukları büyütmesinden ve hayallerini çoğaltmasından bahsettiği için seçtim.
Aşağıda yağmurun oluşumuyla ilgili verilen açıklamayı okuyunuz. Açıklama ifadelerinden önceki noktalama işaretine dikkat ediniz.
Aşağıdaki metinde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Sınıfa getirdiğiniz doğa olayları görsellerini öğretmen masasının üzerine görünmeyecek şekilde karışık olarak yerleştiriniz. Öğretmen kontrolünde tahtaya çıkarak görsellerden birini rastgele seçiniz. Seçtiğiniz görselde bulunan doğa olayıyla ilgili düşüncelerinizi belirtiniz ve bu doğa olayının oluşumu hakkında konuşunuz. Konuşmanızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanarak konuşma ve dinleme kurallarına dikkat ediniz. Konuşmanızın ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. 
Not: İyi bir konuşma yapabilmeniz için konuşmadan önce bu tabloda yazılanları okumanız iyi olacaktır.
Doğa olaylarından birini konu edinen bir dörtlük yazınız.
Örnek cevap: Biz karla ilgili yazdık siz de zihninizi birazcık zorlayıp kar, yağmur, rüzgâr, dolu vs. gibi olaylarla ilgili bir dörtlük yazabilirsiniz.
Sınıfa fon kâğıtları, yapıştırıcı, makas, ip ve boyama kalemleri getiriniz.
Bir yanıt bırakın