4. Sınıf Türkçe-Koza Yayınları-Arkadaşlık

Arkadaşlık metni cevapları

Bu bölümde “Arkadaşlık” metni cevapları yer almaktadır.
Arkadaşlık metnini vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okumaya çalıştık. Aşağıdaki oynatıcıdan dinleyebilir daha sonra da kendiniz şiiri okuyabilirsiniz.


1. Etkinlik
Şiirde anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyip aşağıdaki yazma alanına yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını içinde yer aldığı dizelerden hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz.
Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri anlamlarıyla birlikte sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanınız.
Cevap: Şiirde anlamını bilmediğimiz bazı kelimeler olabilir. Eğer böyle bir kelime varsa şiiri okurken anlamını tahmin edebiliriz. Tahminimizi mümkün olduğunca mantıklı yapmaya çalışırız ama eğer yanlışsa da önemli değil. Kelimenin anlamını sözlükten öğrenir ve doğru olup olmadığını kontrol ederiz.
Anlamının bilinmeyeceğini düşündüğümüz 3 kelime seçip anlamlarını tahmini olarak yazıp cümlede kullandık. Siz farklı tahminlerde bulunabilir, örnek cümlelere bakıp yeni cümleler yazabilirsiniz.
Kelimeler


2. Etkinlik
Metnin konusuna en uygun olduğunu düşündüğünüz görseli işaretleyiniz.
Cevap: Metinde iki arkadaştan bahsedildiği için son iki resim arasında kaldık ama şiirdeki görsellere bakınca son görseli daha uygun bulduk. 3. görsel de aslında şiire uygun olabilir. Çünkü orada da yaramazlık yapan iki kişi var.
Uygun görsel


3. Etkinlik
Aşağıdaki soruları “Arkadaşlık” şiirine göre cevaplayınız.

Arkadaşlar arasında önce ne paylaşılıyor?
Cevap: Önce harfler paylaşılıyor.
Maviyi alan çocuğa neler veriliyor?
Cevap: Gökyüzü, deniz ve mavi gözler veriliyor.
Mavi rengi alan çocuk, diğerine neleri veriyor?
Cevap: Güneş’i, ağaçları, çiçekleri, gülümseyen aydedeyi ve çocukluğun en güzelini veriyor.
İki arkadaş başka neler yapıyorlar?
Cevap: Görünmeyeni (arkadaşlığı) alıyorlar, kesip biçip boyuyorlar. Sözcüklerle sarıp bağladıktan sonra bir de fiyonk takıyorlar. Daha sonra da şiirli bir günde herkesin kapısına bırakıyorlar.
Şiirde vurgulanan paylaşmayla ilgili duygulara katılıyor musunuz? Neden?
Cevap: Katılıyorum. Çünkü arkadaşlar her şeyi paylaşabilir.


4. Etkinlik
İyi Dilekler Günü
Siz de “Arkadaşlık” şiirinin ana duygusunu söyleyiniz.
Cevap: Arkadaşlık şiirinin ana duygusu arkadaş sevgisidir.


5. Etkinlik
“Arkadaşlık” metni ile “Kuş Çocuk” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız. Özellikleri ait olduğu metne göre işaretleyiniz.
Şiir ve düz yazı


6. Etkinlik
“Arkadaşlık” şiirine, farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi yazınız.
Şiire başlık bulalım


7. Etkinlik
Zıt anlam
Aşağıdaki kelimelerden birbirinin zıddı olanları eşleştiriniz.
Zıt anlamlı


8. Etkinlik
Aşağıdaki paragrafta ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Cevap: Noktalama işaretleri aşağıda gösterilmiştir.
Babam(,) annem ve ben 14(.) 08(.) 2018 tarihinde İstanbul’a gittik. İstanbul(,) camileriyle(,) saraylarıyla(,) köprüleriyle kocaman bir şehir âdeta(.) Kanuni’ye(,) Yavuz’a(,) Fatih’e ev sahipliği yapmış(.) Baştan sona tarih() Baştan sona insan()


9. Etkinlik
“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenen çalışma sonucunda, defterinize yazdığınızı arkadaşlarınıza okuyunuz. Bu sözleri ve aşağıda verilen atasözlerini de göz önünde bulundurarak arkadaşlığın ve dostluğun önemini anlatan bir konuşma yapınız.
Not: Burada bahsedilen atasözlerine şuradaki sayfanın sonundan ulaşabilirsiniz.
Konuşmanızı hazırlamadan önce aşağıdaki tabloyu incelemeniz faydalı olacaktır. Böylelikle nelere dikkat etmeniz gerektiğini bilirsiniz. Sadece anlatmak istediklerinize odaklanın ve konuyu uzatmayın. Unutmayın ki en güzel konuşmalar kısa olanlardır. 🙂 Konuşma yaparken insanlar genellikle heyecanlanır. Heyecanınızı yenmemek için bol bol deneme yapabilirsiniz. Ayna karşısında çalışabilirsiniz. Aile üyeleriniz üzerinde konuşmanızı deneyebilirsiniz. Gülümsemek de sizi rahatlatabilir.
Atasözleri
Konuşmanızı ve arkadaşlarınızı dinlemenizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.
Konuşma tablo


10. Etkinlik
Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görselleri birbiriyle ilişkilendirerek yaşanan olayı yazınız.
Oyun görseli
Görselleri sırasıyla inceleyin ve neler olduğunu yazın. Görseldeki çocukların oynadığı oyunun kule, taş kule, dokuz taş gibi isimleri olduğunu bilgi olarak verelim. Yazınızda duygulara da yer vermeniz iyi olur. Meselâ ilk görselde tek başına oturan çocuk neler hissetmektedir? Daha sonra neler hissetmiş olabilir?


Sonraki derse hazırlık
Eğitici ve öğretici oyunlardan biri hakkında araştırma yapınız. Araştırmanız sonucunda edindiğiniz bilgileri kullanarak bu oyun hakkında bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızı birkaç kez prova ediniz.
Cevap: Eğitici ve öğretici oyunlarla ilgili bilgileri hazırladığımızda buradan paylaşacağız.

İSİM-ŞEHİR OYUNU
Bu oyun genel kültür bilgisini geliştirir. 2 veya daha fazla kişiyle oynanabilir. En güzeli 3-4 kişi olmasıdır.
Gerekli malzemeler: Kalem, kâğıt.
Oynanışı: Bir harf seçilir. 1 dakika-2 dakika gibi süreler içerisinde seçilen harfle isim, şehir, bitki, hayvan ve eşya bulunup yazılır. Süre bitince kalemler bırakılır. Yazılan kelimeler karşılaştırılır. Bulunan her bir kelime için 10 puan yazılır. İki oyuncu da aynı kelimeyi yazmışsa o kelime 5 puan değerindedir. Her bir oyundaki toplam puan sütunların sağına yazılır. Oyun bitince puanlar toplanır. En çok puanı alan oyunu kazanır.
Not: Oyuna ülke, sanatçı gibi isimler de elenebilir.
İsim şehir oyunu

KELİME AVI
Kelime hazinesini geliştiren bir oyundur. En az 2 kişiyle oynanır. Malzeme gerektirmez.
Oynanışı: Anne, baba ya da büyük bir kişi oyunculara bir hece verir. Örneğin: ke, sa, mi gibi. Oyuncu ya da oyuncular da bu hecelerle belirtilen sayıda (3-5-7 gibi) kelime bulmaya çalışırlar.

EVET-HAYIR
Malzeme gerektirmeyen 2 kişiyle oynanabilecek bir oyundur. Dikkati geliştirir.
Oynanışı: Bir kişi soran diğeri cevaplayan olur. Soran oyuncu sorularla karşısındakine “Evet” ya da “Hayır” dedirtmeye çalışır. Bunun için cevabı evet ya da hayır olabilecek sorular sorar. Örneğin: “Adın Ali mi?” Okula gidiyor musun?” “Bu kalem senin mi?” “7 yaşında mısın?” gibi. Diğer oyuncunun dikkatli olarak bu sorulara “Adım Ali.” “Gidiyorum.” Benim değil.” “8 yaşındayım.” gibi cevaplar vermesi beklenir. Yanılıp da evet ya da hayır derse kaybeder. Belirlenen süre içinde (2-3 dakika gibi) evet ya da hayır demezse kazanmış olur.


Ali Yıldız hakkında 173 makale
1980 yılında Kahramanmaraş, Afşin'de doğdum. 1996 yılında Payas Lisesini bitirdim. 2002 yılında Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümünden mezun oldum. 2002 yılından bu yana Karaman'da sınıf öğretmenliği yapıyorum.

İlk yorum yapan olun

Bir yanıt bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.


*