4. Sınıf Türkçe-Koza Yayınları-Çılgın Böcekler Korosu

Çılgın Böcekler Korosu

Bu bölümde Koza Yayınları 4. Sınıf Türkçe kitabındaki “Çılgın Böcekler Korosu” adlı metnin cevapları yer almaktadır.
Hazırlık
1. Daha önce koro etkinliklerine katıldınız mı? Katıldıysanız neler hissettiğinizi açıklayınız.
Cevap: Bu kişisel bir sorudur. Koro etkinliklerine katıldıysanız o anları hatırlayarak neler hissettiğinizi yazabilirsiniz.
2. Hangi tür müzikleri dinlemekten hoşlanıyorsunuz? Neden?
Cevap: Bu da kişisel bir soru. İnsanların müzik zevki değişebilir.
Başlıca müzik türleri şunlar: Klasik müzik, halk müziği, sanat müziği, pop, rock, hip hop, ezgi, ilahi, rap, metal.


1. Etkinlik
Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıdaki alana yazarak anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze ekledikten sonra bunları birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.
Örnek cevaplar: Bu metinde anlamı bilinmeyen kelime olarak şunlar seçilebilir. Kelimelerin anlamlarını sizler daha farklı tanımlayabilirsiniz. Unutmayın anlam tahminlerini sözlüğe bakmadan yapmak gerekir.
pek: Çok, fazla.
âdet: Alışkanlık, gelenek.
heveslenmek: Çok istemek.
onaylamak: Kabul etmek.
talip: Aday.
koro: Şarkı söylemek için bir araya gelen topluluk.
çılgın: Deli, akılsız ya da aklını kaybetmiş gibi davranan.
kaval: Üflemeli bir çalgı.
prova: Deneme.
emir: Bir şeyin yapılmasını istemek.
isyan etmek: Karşı çıkmak.
in: Oyuk şeklinde yuva.
işitmek: Duymak.
şikâyet: Bir şeyden duyulan rahatsızlığı dile getirmek.
canından bezdirmek: Bıktırmak.
şef: Yönetici.
tembih etmek: Bir şeyin yapılmasını veya yapılmamasını istemek.
niyet: İstek.
işkence: Sıkıntı, zorluk.
ölçü: Bir şeyin uygun olan miktarı.
aldırış etmemek: Dinlememek, söylenene uymamak.
püskürtmek: Hızlıca havaya fırlatmak.


2. Etkinlik
Metnin konusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.
Not: Hayvanlarda korodan genel bir memnuniyetsizlik olduğu için 2. görseli seçtik.
Çılgın Böcekler


3. Etkinlik
a. Metinden alınan aşağıdaki cümleyi okuyunuz. Cümlede altı çizili kelime grubuna
dikkat ediniz.

“Sen söyleme, ben söyleyeyim derken kavgaya tutuşmuşlar.”
“Kavgaya tutuşmak” kelime grubu bir deyimdir. Deyimlerde kelimeler hatırlayacağınız
gibi çoğunlukla gerçek anlamları dışında kullanılır.
Aşağıdaki deyimlerle anlamlarını eşleştiriniz.
Deyimler ve anlamları

b. Deyimler gibi atasözlerinin de kalıplaşmış sözlerimizden olduğunu hatırlayınız. Atasözleri, atalarımızın uzun denemeler sonucunda söyledikleri özlü sözlerdir. Bu sözler toplumun büyük kesimi tarafından benimsenir.
Atasözü ve deyimlerin büyük çoğunluğu gerçek anlamları dışında kullanılan kelimelerden oluşur.

Örnek: “Damlaya damlaya göl olur.” atasözü tasarrufun önemini anlatmaktadır.
“Ağaç yaşken eğilir.” atasözü ise eğitimin genç yaşlarda verilmesi gerektiğini belirtmektedir.
Aşağıdaki atasözlerini ilgili oldukları kavramlarla eşleştiriniz.
Atasözleri

4. Etkinlik
Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Sivrisinek şehirden dönünce hayvanlara neler anlatıyor?
Cevap: İnsanların, evlendikleri zaman düğün dedikleri eğlenceler düzenleyip evlendiklerini herkese duyurduklarını, şarkılar söyleyip oyunlar oynadıklarını anlatıyor.
Düğün yapılması fikrini ortaya hangi böcek atıyor?

Cevap: Cırcır böceği.
Böcekler korosu hangi böceklerden oluşmaktadır?

Cevap: Sivrisinekler, karasinekler, ateş böcekleri, cırcır böceği, uğur böceği, arılar ve kelebeklerden oluşmaktadır.
Hayvanlar bir süre sonra neden düğün yapmak istemiyorlar?

Cevap: Şarkıların sayısı sürekli arttığından düğünler çok uzadığı için düğün yapmak istemiyorlarmış.
Aslan şikâyete gelen hayvanlara ne diyor? Aslanın bu davranışını doğru buldunuz mu? Neden?

Cevap: Ne şarkısı, ben bir şey duymuyorum, diyor. Bu davranışı doğru değil. Çünkü kendisi rahatsız olmasa bile başka hayvanlar rahatsız olduğundan bir çözüm bulmalıydı.
Fil, düğününde böcekleri susturamayınca ne yapıyor? Filin bu davranışı sizce doğru mudur?

Cevap: Hortumuyla bütün böcekleri çekip hortumunun içine toplamış. Sonra da hepsini dışarı püskürtmüş.
Bu davranışı doğru değil. Bu biraz filin gücünü şiddet için kullanması anlamına geliyor.
Metnin ana fikri nedir?
Cevap: Eğlence dahil olmak üzere her şey kararında olmalıdır. Her şeyin fazlası zararlıdır.
Metinde en çok hangi karakteri sevdiniz? Neden?
Cevap: Bu kişisel bir sorudur. Ben gezip gördüğü yerlerden öğrendiklerini anlatan ve biz de böyle yapalım diyerek öneride bulunan sivrisineği seçtim.


5. Etkinlik
Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız. Bunları birer cümlede kullanınız.
Ormanın birinde pek çok hayvan yaşarmış.
Zıt anlamlısı: az
Cümlem: Bundan sonra daha az konuşacağım.

Ormanın kralı yaşlı bir aslanmış.
Zıt anlamlısı: genç
Cümlem: Meydanda yüzlerce genç toplanmıştı.

Vakit geç olmuş.
Zıt anlamlısı: erken
Cümlem: Yarın erken uyanıp bahçeyi çapalamam gerekiyor.


6. Etkinlik
Metnin hikâye unsurlarını yazınız.
Hikaye unsurları
OLAY: Sivrisineğin önerisi üzerine hayvanlar evlenirken düğün yapmaya karar verirler. Düğünler için de böceklerden bir koro oluştururlar.
VARLIK KADROSU: Sivrisinek, cırcır böceği, ayı, kara sinekler, ateş böcekleri, kelebekler, aslan, uğur böceği, arı, pireler, örümcekler, geyik, yılan, akrep, maymun, fil.
ZAMAN: (Belirli bir zaman yok.) Bir zamanlar, diyebiliriz.
YER: Ormanın biri veya bir orman.

Ali Yıldız hakkında 185 makale
1980 yılında Kahramanmaraş, Afşin'de doğdum. 1996 yılında Payas Lisesini bitirdim. 2002 yılında Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümünden mezun oldum. 2002 yılından bu yana Karaman'da sınıf öğretmenliği yapıyorum.

İlk yorum yapan olun

Bir yanıt bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.


*